目的：从国学经典中，开拓人文视野，养成民族气质；提升自身综合修养及精神境
      界；领悟人生智慧，学会生活艺术，培育民族精神；为学生奠定终身学习的
      基础。

方法：以经典的诵读书写、研习领悟为主线，辅以国学知识学习和人格修养的训练。

全部课程跨度一个学年，共30次

第一阶段：

1 、 大学；

a 、《大学》的根本与纲要；（ 1 次）

b 、《大学》里的内明之学、七证修养和外用的大义（ 1 次）

2 、 论语；（ 3 次）

分章节通篇串讲。

3 、从《格言联璧》看儒家；（ 1 次）

4 、老子；（共 3 次）

a 、老子是本什么书？（包括老子选读和老子的历史影响）

（文化；教育；政治；经济；军事；艺术；生命科学等）

b 、我们向《老子》学什么？

（为人修养；处事智慧；生活艺术）

5 、志愿者培训（ 1 次）

教学方法；念诵方法；沟通要领及课堂氛围营造；责任与意义

艺术：国乐、书法、国画欣赏（贯穿其中）

第二阶段：

儒家：中庸；孟子（ 3 次）

道家：庄子；黄帝内经（各 2 次，共 4 次）

专题：诗教与乐教（ 1 次）

专题：中医养生与中国文化的生命科学观（ 2 次）

艺术：国乐、建筑、雕塑、工艺美术欣赏

第三阶段：

儒家：《礼记》；《易经》；《书经》；《春秋》；《史记》选读（ 5 次）

道家：《列子》；道家与道教基本典籍介绍（ 2 次）

专题：《中西方文化基本观念与特征比较研究》（ 3 次）

（哲学；艺术；宗教；科学）

艺术：国乐、戏剧欣赏；书法国画实践

每周二至三小时集中学习

集中讲解；讨论、回答问题；学唱歌曲等活动。

每月学唱一首艺术歌曲；每周欣赏一首（组）乐曲和诗歌。

第一阶段结束开始选拔志愿者 50 人，每周半天进中小学、幼儿园活动。

专家报告 3 － 5 次，穿插其中。